Phó Thủ tướng Lê Thành Long lưu ý những điểm quan trọng về Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025

Sáng 29/4, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Lê Thành Long đã có cuộc làm việc về công tác chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025.

Phó Thủ tướng Lê Thành Long. Ảnh: VGP/Đức Tuân

Bảo đảm kỳ thi an toàn, nghiêm túc, khách quan, đúng quy chế, hiệu quả

Báo cáo của Bộ GD&ĐT cho biết, Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 là kỳ thi đầu tiên được tổ chức theo Chương trình GDPT 2018. Theo đó, ngay từ năm 2024, Bộ GD&ĐT chuẩn bị từ sớm, từ xa các hệ thống văn bản, các quy trình tổ chức để chỉ đạo chung, các tỉnh/thành phố trực thuộc Trung ương công tác tổ chức thi tại địa phương.

Về lịch thi tổ chức thi, công tác coi thi sẽ diễn ra vào các ngày 25, 26, 27/6/2025; trong đó ngày 25/6 là ngày làm thủ tục dự thi, 26 và 27/6 là các ngày thi chính thức, 28/6 là ngày dự phòng. Công tác chấm thi được thực hiện theo kế hoạch chung từ ngày 29/6 đến ngày 14/7/2025; công bố kết quả thi vào 8h ngày 16/7/2025 tại Bộ GD&ĐT và tại 63 tỉnh, thành phố (Sở GD&ĐT).

Về môn thi, đối với thí sinh thi theo Chương trình GDPT 2018 (dự kiến trên 1,1 triệu thí sinh), tổ chức kỳ thi gồm 3 buổi thi, trong đó 1 buổi thi môn Ngữ văn, 1 buổi thi môn Toán và 1 buổi thi của bài thi tự chọn gồm 2 môn thi trong số các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ (Công nghiệp, Nông nghiệp), Ngoại ngữ (Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung, Tiếng Đức, Tiếng Nhật và Tiếng Hàn).

Đối với thí sinh học theo Chương trình GDPT 2006 (dự kiến gần 25.000 thí sinh), tổ chức gồm 5 bài thi theo Chương trình GDPT năm 2006 gồm: Ngữ văn; Toán; Khoa học tự nhiên (Vật lí, Hóa học, Sinh học), Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân) và Ngoại ngữ. Để xét công nhận tốt nghiệp THPT, mỗi thí sinh phải dự thi 4 bài thi gồm có Ngữ Văn, Toán, Ngoại ngữ và 1 bài thi Khoa học tự nhiên hoặc Khoa học xã hội; tổ chức thi 4 buổi thi như những năm trước.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng. Ảnh: VGP/Đức Tuân

Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng, Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 là kỳ thi lớn với sự tham gia của hơn 1,1 triệu thí sinh trên khắp 63 tỉnh/thành phố; đồng thời, tổ chức thi theo hai chương trình GDPT. Công tác tổ chức thi có sự phối hợp của cán bộ, giáo viên ngành giáo dục, lực lượng công an, quân đội, y tế, điện lực...

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh mục tiêu “2 giảm” là giảm áp lực và giảm tốn kém cho xã hội nhưng vẫn bảo đảm chất lượng đề ra. Tính chất kỳ thi năm nay đặc biệt quan trọng, Bộ GD&ĐT sẽ nỗ lực bảo đảm kỳ thi an toàn, nghiêm túc, khách quan, đúng quy chế, hiệu quả.

Phải tổ chức kỳ thi thành công, không để xảy ra sự cố

Kết luận cuộc họp, Phó Thủ tướng Lê Thành Long hoan nghênh Bộ GD&ĐT, cơ quan chủ công, chịu trách nhiệm chính, đã rất chủ động trong việc chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT cũng như sự chủ động của các bộ, ngành liên quan.

Tuy nhiên, sắp tới, còn rất nhiều việc phải làm, chúng ta tuyệt đối không được chủ quan. Phó Thủ tướng Lê Thành Long lưu ý, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay có một số điểm khác, cần nhận thức, xác định rõ trong các văn bản chỉ đạo để có giải pháp sát hơn. Đó là tổ chức thi tốt nghiệp THPT cho thí sinh học theo chương trình GDPT 2006 và 2018.

Kỳ thi được tổ chức đúng thời điểm "giao thời" của công tác tổ chức bộ máy, sắp xếp đơn vị hành chính như không tổ chức cấp huyện, sáp nhập các tỉnh, xã, sắp xếp hệ thống cơ quan thanh tra… Đây là những cấp, cơ quan có nhiệm vụ, trách nhiệm quan trọng trong tổ chức kỳ thi tốt nghiệp hàng năm. Năm nay, số lượng thí sinh nhiều hơn. Công nghệ gian lận ngày càng tinh vi.

Phó Thủ tướng Lê Thành Long lưu ý, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay có một số điểm khác, cần nhận thức, xác định rõ trong các văn bản chỉ đạo để có giải pháp sát hơn. Ảnh: VGP/Đức Tuân

Phó Thủ tướng nêu rõ, yêu cầu chúng ta đặt ra là phải tổ chức kỳ thi thành công, an toàn, đạt mục tiêu đề ra, không để xảy ra sự cố. Chỉ một chút không an toàn thì hậu quả khôn lường.

Cần phải tiếp tục có các văn bản chỉ đạo và các hoạt động cụ thể đối với tổ chức Kỳ thi này theo hướng "cầm tay chỉ việc", bám sát tình hình sắp xếp, tổ chức bộ máy, có sự phân công lại nhiệm vụ, chứ không nêu chung chung.