Giáo dục 24h: Trợ giảng, nghiên cứu viên đại học chỉ làm việc 40 giờ/tuần

Trợ giảng, nghiên cứu viên đại học chỉ làm việc 40 giờ/tuần

Thông tin được đưa ra trong Thông tư 90/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về tiêu chuẩn, điều kiện, chế độ làm việc, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học.

Như vậy, so với cách quản lý chỉ dựa vào tên gọi chức danh hoặc phân công công việc chung, quy định cụ thể nhiệm vụ theo vị trí việc làm để các cơ sở giáo dục đại học xác định rõ yêu cầu đối với từng nhóm nhân sự.

"Điều này nhằm hạn chế tình trạng giao nhiệm vụ không tương xứng với năng lực chuyên môn, đồng thời nâng cao tính chuyên nghiệp trong tổ chức hoạt động đào tạo và nghiên cứu", theo Thông tư.

Đặc biệt, thông tư cũng đưa yêu cầu 3 nhóm nhân sự trên phải biết ứng dụng công nghệ thông tin, AI và sử dụng ngoại ngữ.

Đây là cơ sở để thúc đẩy việc nâng cao năng lực số, khả năng tiếp cận tri thức và công nghệ mới trong môi trường giáo dục đại học.

"Nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học làm việc theo chế độ 40 giờ mỗi tuần; thời gian bố trí linh hoạt theo yêu cầu nhiệm vụ chuyên môn.

Quy định này nhằm xác lập căn cứ chung về giờ làm việc, cho phép các cơ sở giáo dục đại học chủ động sắp xếp lịch làm việc phù hợp với yêu cầu thực tế, chủ động tổ chức nhân lực", Bộ GD&ĐT nhấn mạnh.

Trợ giảng phải biết AI và sử dụng ngoại ngữ. Ảnh minh họa: VNU

Đối với những người đã được bổ nhiệm chức danh trợ giảng trước ngày 1/1/2026, sẽ được bảo lưu các chế độ phụ cấp đang áp dụng đến hết ngày 31/12/2026.

Nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học đã được tuyển dụng hoặc kí hợp đồng trước ngày thông tư có hiệu lực nhưng chưa đủ tiêu chuẩn theo quy định mới vẫn được tiếp tục bố trí làm việc.

Việc đào tạo, bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm thực hiện theo quy định pháp luật và quy chế tổ chức, hoạt động của cơ sở giáo dục đại học.

Nha Trang đề xuất duy trì mô hình trường học hiện tại đến hết năm học

Ngày 28/10, lãnh đạo UBND phường Nha Trang cho biết địa phương đã rà soát, đánh giá mô hình tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục công lập quy mô lớn sau sắp xếp, đồng thời xác định định hướng vận hành trong năm học 2026–2027.

Theo báo cáo, sau sắp xếp, phường Nha Trang có 3 cơ sở giáo dục công lập tương ứng với 3 cấp học, được tổ chức theo mô hình trường chính, phân hiệu và điểm trường.

Tổng quy mô quản lý là 22.042 trẻ em, học sinh thuộc 616 nhóm, lớp, với 1.476 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và người lao động.

Theo UBND phường Nha Trang, việc tập trung đầu mối quản lý giúp thống nhất kế hoạch giáo dục, quy chế điều hành, tổ chức chuyên môn, công tác nhân sự và chế độ thông tin, báo cáo.

Khả năng điều tiết giáo viên giữa các phân hiệu cũng góp phần khắc phục tình trạng thiếu, thừa nhân sự cục bộ.

Tại cấp tiểu học, việc bố trí giáo viên Tiếng Anh và Tin học cho học sinh lớp 1, lớp 2 được triển khai trên phạm vi toàn trường, thay vì phải huy động nguồn kinh phí xã hội hóa như trước đây tại một số đơn vị thiếu giáo viên.

Bên cạnh đó, các hoạt động dạy học, chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ được duy trì trong quá trình tổ chức lại trường học.

Thực đơn, mức thu và khẩu phần ăn bán trú ở cấp mầm non, tiểu học được công khai theo phương án thống nhất.

Bên cạnh những kết quả bước đầu, mô hình trường học quy mô lớn cũng phát sinh khó khăn trong công tác quản lý, điều hành.

Phạm vi quản lý mở rộng, mỗi trường có nhiều phân hiệu khiến hiệu trưởng chịu áp lực lớn, đặc biệt ở cấp mầm non với nhiều điểm trường.

Điểm trường Trần Quốc Toản thuộc Trường THCS Nha Trang. Ảnh: Hữu Long/Lao động

Tại Trường Mầm non Nha Trang, Ban Giám hiệu gồm 1 hiệu trưởng và 12 phó hiệu trưởng. Các phó hiệu trưởng vừa phụ trách hoạt động tại phân hiệu, vừa đảm nhiệm vai trò đầu mối xử lý công việc chung, dẫn đến khối lượng công việc lớn.

Việc bố trí, điều phối giáo viên và nhân viên giữa các phân hiệu phải đáp ứng đồng thời yêu cầu về vị trí việc làm, điều kiện thực tế và tính ổn định trong chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.

Trong khi đó, nhân sự thực hiện công tác hành chính, kế toán, văn thư, công nghệ thông tin và chuyển đổi số cần được tính toán phù hợp với quy mô và số lượng điểm trường.

Địa phương cho biết việc bố trí cán bộ quản lý sau sắp xếp tham gia giảng dạy trực tiếp được thực hiện theo chuyên môn.

Tuy nhiên, khối lượng hồ sơ nhân sự, tài sản, thu chi, quyết toán và quản lý bán trú tập trung lớn, tạo áp lực cho đội ngũ kế toán, văn thư hiện có.

Ngoài vấn đề nhân sự, định mức biên chế nhân viên hành chính chưa theo kịp quy mô trường có nhiều phân hiệu.

Trước những khó khăn trên, UBND phường cho biết sẽ tăng cường phân quyền cho phó hiệu trưởng phụ trách phân hiệu, kết hợp điều hành trực tiếp và trực tuyến, số hóa quy trình để giảm tải công việc hành chính...

Về lâu dài, những khó khăn liên quan đến định mức nhân sự như tổ phó chuyên môn, kế toán và tổng phụ trách Đội được kỳ vọng sẽ được tháo gỡ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thông tư mới về định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục công lập. Theo báo cáo, dự thảo thông tư hiện đang được lấy ý kiến.

UBND phường Nha Trang xác định tiếp tục duy trì mô hình tổ chức hiện tại của 3 trường đến hết năm học 2026–2027 nhằm bảo đảm tính liên tục trong chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy học, ổn định đội ngũ và bảo vệ quyền lợi của trẻ em, học sinh.

Trong thời gian tiếp tục vận hành, địa phương đặt yêu cầu lấy người học và an toàn trường học làm trung tâm; không để gián đoạn chương trình giáo dục.