Tin tức giáo dục 24h: Tình tiết mới vụ 2 nữ sinh lớp 7 hẹn nhau "tỉ thí" ở Khánh Hòa

Tình tiết mới vụ 2 nữ sinh lớp 7 hẹn nhau "tỉ thí" ở Khánh Hòa

Chiều 9/12, báo Tuổi trẻ Online dẫn lời lãnh đạo Công an xã Phước Dinh (thuộc tỉnh Ninh Thuận cũ, nay là tỉnh Khánh Hòa) cho biết, đơn vị đã làm việc, xử lý vụ bạo lực học đường liên quan vụ 2 nữ sinh lớp 7 hẹn nhau "tỉ thí" chỉ vì tranh cãi từ một bài đăng trên mạng xã hội.

Cụ thể do có mâu thuẫn từ trước, nên 2 em L.K.L. và T.P.N., cùng là học sinh lớp 7 một trường học trên địa bàn xã, hẹn nhau ra khu vực sân bóng ở địa phương để giải quyết.

Tại đó, hai nữ sinh này đã lao vào đánh nhau. Có 29 học sinh khác kéo đến xem, quay clip.

Sự việc được lực lượng công an xã phát hiện và ngăn chặn kịp thời, nên cả hai nữ sinh không bị thương tích.

Ngay sau đó, Công an xã Phước Dinh đã mời các học sinh liên quan và phụ huynh đến làm việc. Thay vì áp dụng biện pháp xử phạt cứng nhắc, công an chọn hướng giáo dục mềm dẻo: phân tích cho các em hiểu tác hại của bạo lực học đường và việc tụ tập cổ vũ, quay clip đưa lên mạng là sai trái.

Công an cũng đã yêu cầu hai nữ sinh ôm nhau giảng hòa, nhận lỗi và cam kết không tái phạm.

Cả nhóm gồm 2 "nhân vật chính" đánh nhau và 8 em quay phim, 21 em cổ vũ được công an xã giao tham gia lao động công ích, dọn dẹp cây cỏ quanh khu dân cư để nâng cao ý thức trách nhiệm cộng đồng.

Lãnh đạo Công an xã Phước Dinh cho biết đây không phải lần đầu lực lượng này chọn cách xử lý mang tính giáo dục như vậy. "Nhiều trường hợp học sinh bột phát, vi phạm pháp luật mức độ nhẹ, chúng tôi đều ưu tiên hướng tiếp cận nhân văn, để các em tự nhận ra sai lầm thay vì khiến các em sợ hãi hay mặc cảm", vị này chia sẻ.

Theo công an, cách làm này đã giúp giảm đáng kể các vụ mâu thuẫn, xô xát học sinh trên địa bàn, đồng thời khiến phụ huynh yên tâm hơn vì các em được uốn nắn đúng cách, giúp các em học cách thấu hiểu và tha thứ để trưởng thành.

TP.HCM thống kê nhu cầu giáo viên mầm non, đề xuất kế hoạch tuyển dụng

Báo Thanh niên đưa tin, UBND TP.HCM vừa ban hành kế hoạch triển khai thực hiện chương trình "Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đô thị, khu công nghiệp giai đoạn 2026 - 2035, định hướng đến năm 2045". Trong đó có những yêu cầu liên quan đến kế hoạch tuyển dụng giáo viên.

Theo đó, UBND TP.HCM giao Sở GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các sở, ngành, UBND phường, xã, đặc khu xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện các nội dung của chương trình theo chức năng, nhiệm vụ được giao. Rà soát, nghiên cứu, kiến nghị cơ quan có thẩm quyền ban hành các cơ chế, chính sách thực hiện mục tiêu chương trình phù hợp với đặc thù phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

Phối hợp với các sở, ngành, UBND phường, xã, đặc khu tăng cường chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát tình hình triển khai các nhiệm vụ, giải pháp của chương trình. Chỉ đạo, hướng dẫn triển khai thực hiện các mô hình giáo dục mầm non phù hợp với đặc thù địa bàn đô thị, khu công nghiệp...

Chính quyền TP giao Sở Nội vụ phối hợp với Sở GD&ĐT tổ chức, rà soát, xác định nơi có nhiều lao động theo quy định tại Nghị định số 145/2020 của Chính phủ; kiểm tra các chính sách hỗ trợ cơ sở giáo dục mầm non ở địa bàn đô thị, khu công nghiệp, nơi có nhiều lao động theo thẩm quyền và tổ chức triển khai chính sách đúng quy định.

Đặc biệt, theo UBND TP, Sở Nội vụ phối hợp với Sở GD&ĐT thống kê nhu cầu giáo viên mầm non, đề xuất kế hoạch tuyển dụng, bố trí, luân chuyển phù hợp, bảo đảm đủ giáo viên theo quy mô phát triển trường lớp.

Cũng theo chương trình nâng cao chất lượng này, TP.HCM đưa ra mục tiêu giai đoạn 2026 – 2030, tại địa bàn đô thị phấn đấu 100% trẻ em trong cơ sở giáo dục mầm non được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục bảo đảm an toàn, đáp ứng yêu cầu theo chương trình giáo dục mầm non phù hợp với điều kiện thực tiễn.

Tại địa bàn có khu công nghiệp, phấn đấu 80% trẻ em từ 6 tháng đến 36 tháng tuổi là con công nhân, người lao động có nhu cầu được đến trường, lớp và được tiếp cận dịch vụ giáo dục mầm non chất lượng.

Bên cạnh đó, UBND TP cũng đặt mục tiêu 80% cán bộ quản lý, giáo viên mầm non và nhân viên trong cơ sở giáo dục mầm non tại địa bàn đô thị được tiếp cận tài liệu trên nền tảng số và 100% cán bộ quản lý, giáo viên mầm non và nhân viên trong cơ sở giáo dục mầm non ở địa bàn khu công nghiệp được bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ hàng năm.

Cùng với đó, có 50% các trường mầm non địa bàn đô thị cấp xã, phường, đặc khu xây dựng và triển khai các mô hình giáo dục mầm non phù hợp với đặc thù địa phương, từng bước tiếp cận với các mô hình giáo dục mầm non tiên tiến...