Đề thi lại môn Vật lí điểm thi Chuyên Tuyên Quang: Học sinh muốn đạt 9-10 điểm phải suy luận tốt

Sáng 15/8, các thí sinh Chuyên Tuyên Quang hoàn thành bài thi môn tự chọn Vật lý được tổ chức lại cho thí sinh điểm thi này.

Theo cô Hoàng Thị Lan Hương, giáo viên Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ (Hà Nội), đề thi Vật lí có phạm vi kiến thức phân bố tương đối đồng đều, tập trung vào những nội dung trọng tâm của chương trình lớp 12, phù hợp với Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và định hướng đánh giá năng lực học sinh.

Điểm đáng chú ý là đề thi không đặt nặng các yêu cầu tính toán phức tạp mà chú trọng khả năng tư duy về các hiện tượng vật lí. Nhiều câu hỏi gắn với thực tiễn, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề, đồng thời đề cập đến nội dung thí nghiệm, thực hành.

Theo cô Hương, đây là những yếu tố giúp đánh giá rõ hơn khả năng vận dụng kiến thức Vật lí của học sinh, thay vì chỉ kiểm tra năng lực tính toán.

Về mức độ phân hóa, cô Hương đánh giá đề có sự phân hóa tốt giữa các nhóm học sinh. Với học sinh có năng lực trung bình, mức điểm 5-6 là phù hợp; học sinh khá có thể đạt khoảng 7-8 điểm; học sinh giỏi có thể đạt 8,5-9 điểm. Để đạt trên 9 điểm, thí sinh cần có năng lực tốt hơn và đáp ứng được các yêu cầu kiến thức ở mức độ cao.

So với đề thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra tháng 6/2026, cô Hương nhận định nội dung kiến thức và độ khó của hai đề tương đương. Đề thi lần này tiếp tục bảo đảm khả năng phân hóa từ nhóm học sinh trung bình, khá, giỏi đến những học sinh có năng lực ở mức cao.

Đồng quan điểm, thầy Phạm Khắc Vũ, giáo viên môn Vật lí, Trường THPT Chuyên Lương Văn Tụy (Ninh Bình), đánh giá đề thi bám sát Chương trình GDPT 2018 và có khả năng phân hóa tốt.

Theo thầy Vũ, trong hai năm gần đây, đề thi Vật lí có sự thay đổi rõ rệt khi giảm các câu hỏi đòi hỏi tính toán phức tạp, thay vào đó tăng các câu hỏi mang tính thực tiễn. Học sinh được yêu cầu vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng trong thực tế, thậm chí có thể bố trí thí nghiệm để kiểm nghiệm các định luật vật lí.

“Đây là yêu cầu rất quan trọng, thể hiện tinh thần học đi đôi với hành trong Chương trình GDPT 2018”, thầy Vũ nhận định.

Thầy Vũ cho rằng để làm tốt đề thi, học sinh không chỉ cần nắm chắc các hiện tượng vật lí mà còn phải biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo để giải thích các vấn đề trong cuộc sống. Theo thầy, đề thi đang ngày càng gắn với thực tiễn hơn.

Đối với nhóm thí sinh hướng tới mức điểm 9-10, ngoài kiến thức nền tảng vững, thí sinh cần có khả năng suy luận tốt, tốc độ xử lý câu hỏi nhanh trong thời gian 50 phút. Bên cạnh đó, năng lực thực hành và khả năng sử dụng linh hoạt các phép toán hỗ trợ tính toán các đại lượng vật lí cũng là yếu tố quan trọng để đạt điểm cao.

Về nội dung, thầy Vũ cho biết đề thi lần này và đề thi tốt nghiệp THPT tháng 6/2026 đều bảo đảm đầy đủ kiến thức của 4 chương Vật lí lớp 12 gồm: Vật lí nhiệt, Khí lí tưởng, Từ trường và Vật lí hạt nhân. Các đơn vị kiến thức được đưa vào với tỷ lệ tương đương, câu hỏi có sự thay đổi nhưng vẫn bảo đảm tương đồng về mức độ nhận thức.

“Tôi đánh giá đề thi lần này và đề thi trước tương đương, qua đó bảo đảm tính công bằng cho các thí sinh dự thi”, thầy Vũ nhận định.