Vì sao 285 nhóm, lớp mầm non ở TPHCM có thể bị đóng cửa?

285 nhóm, lớp mầm non ở TPHCM có thể bị đóng cửa 

VietNamNet cho hay, chiều 5/8, tại Hội nghị tổng kết và triển khai nhiệm vụ năm học mới của bậc mầm non, bà Lương Thị Hồng Điệp, Trưởng phòng Mầm non, Sở GD&ĐT TPHCM, cho biết trên địa bàn thành phố hiện có 285 nhóm, lớp mầm non có quy mô dưới 7 trẻ.

Đây là mô hình do cộng đồng dân cư hoặc cá nhân thành lập, nhận chăm sóc trẻ từ 6 tháng đến 6 tuổi. Tuy nhiên, theo Điều lệ trường mầm non mới của Bộ GD-ĐT, có hiệu lực từ ngày 15/8, loại hình này sẽ không còn được phép tồn tại.

Theo bà Điệp, các nhóm, lớp này hiện do UBND cấp xã, phường quản lý, chưa được tích hợp vào hệ thống cơ sở dữ liệu của ngành giáo dục nên gây khó khăn trong công tác quản lý, đồng thời tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn cho trẻ.

Sở GD&ĐT đề nghị các địa phương khẩn trương rà soát, hướng dẫn các cơ sở chuyển đổi sang mô hình phù hợp với quy định mới hoặc chấm dứt hoạt động. Thời gian hoàn thành việc chuyển đổi hoặc đóng cửa là trong vòng 6 tháng.

Theo cơ sở dữ liệu ngành giáo dục tại thời điểm tháng 7/2026, TPHCM hiện có 5.164 cơ sở giáo dục mầm non, gồm 1.832 trường mầm non (694 trường công lập và 1.138 trường dân lập, tư thục) cùng 3.332 cơ sở giáo dục mầm non độc lập.

Toàn thành phố có 24.180 nhóm, lớp, gồm 5.804 nhóm trẻ và 18.376 lớp mẫu giáo, đang chăm sóc, giáo dục 526.593 trẻ.

Trong đó, khối công lập có 210.798 trẻ, chiếm 40,03%; khối ngoài công lập có 315.795 trẻ, chiếm 59,97%.

Ở bậc nhà trẻ, thành phố huy động 117.200 trẻ trên tổng số 308.816 trẻ trong độ tuổi, đạt tỷ lệ 37,95%. Trong số này, khu vực công lập chăm sóc 38.878 trẻ, còn khu vực tư thục 78.322 trẻ.

Đối với bậc mẫu giáo, có 409.393 trẻ đến trường trên tổng số 430.465 trẻ trong độ tuổi, đạt tỷ lệ 95,1%. Khối công lập có 171.920 trẻ, khối tư thục 237.473 trẻ.

Hiện 100% trẻ mầm non tại TPHCM được học 2 buổi/ngày.

Nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027

Trao đổi trên Tạp chí Tri thức - Znews, bà Lê Thụy Mỵ Châu, Phó giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM, cho biết năm học 2025-2026 là giai đoạn đặc biệt của giáo dục thành phố khi vừa triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp, vừa thực hiện sắp xếp, tổ chức lại hệ thống giáo dục mầm non.

Việc sáp nhập không chỉ là thay đổi địa giới hành chính mà còn nhằm tinh gọn bộ máy, thống nhất mô hình quản lý, cơ chế điều hành và tổ chức lại mạng lưới trường lớp.

Trong bối cảnh đó, hệ thống giáo dục mầm non của thành phố vẫn duy trì ổn định quy mô. Điều này đặt ra yêu cầu đổi mới cả về phương thức quản lý lẫn tổ chức thực hiện để bảo đảm chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ và chuẩn bị cho chương trình giáo dục mầm non mới.

Theo báo cáo tổng kết năm học của Sở GD&ĐT, chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ tiếp tục được giữ vững. Thành phố đã hoàn tất việc chuẩn bị các điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất để sẵn sàng thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới tại 15 cơ sở từ năm học 2026-2027.

Song song đó, công tác chuyển đổi số tiếp tục được đẩy mạnh. Đến nay, 94,71% cơ sở giáo dục mầm non đã cập nhật dữ liệu lên hệ thống ngành; hơn 524.000 hồ sơ trẻ được số hóa, đạt 99,9% và gần 95% trẻ đã được định danh trên cơ sở dữ liệu. Toàn ngành cũng xây dựng hơn 85.600 học liệu số, đồng thời từng bước ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong quản trị và thiết kế học liệu.

Thành phố cũng tiếp tục mở rộng việc cho trẻ làm quen với tiếng Anh. Đến cuối năm học 2025-2026, 1.235 trường mầm non đã tổ chức hoạt động này, tương đương 67,4% tổng số trường. Hơn 206.800 trẻ mẫu giáo tham gia, chiếm hơn một nửa số trẻ toàn thành phố.

Bên cạnh những kết quả đạt được, lãnh đạo Sở GD&ĐT nhìn nhận giáo dục mầm non TP.HCM vẫn còn nhiều thách thức. Thành phố thiếu giáo viên ở một số địa bàn; tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia mới đạt khoảng 29%; chuyển đổi số chưa đồng đều giữa các cơ sở; nhiều trường, nhóm trẻ ngoài công lập còn hạn chế về cơ sở vật chất và năng lực quản trị.

Trong năm học 2026-2027, Sở GD&ĐT xác định 5 nhiệm vụ trọng tâm gồm: Triển khai hiệu quả chương trình giáo dục mầm non mới; nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ với nguyên tắc bảo đảm an toàn tuyệt đối; đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng AI trong quản trị; bồi dưỡng, bổ sung đội ngũ giáo viên; đồng thời hoàn thiện cơ chế, chính sách để mở rộng mạng lưới trường lớp và nâng tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia.