TP.HCM: Cấm các trường THPT áp đặt "cứng" tổ hợp môn có sẵn theo ý nhà trường

Theo thông tin từ báo Dân trí, Sở GD&ĐT TP.HCM vừa có chỉ đạo về việc tổ chức hoạt động cuối năm học và chuẩn bị cho năm học mới. Một trong những nội dung quan trọng là việc siết chặt quy định chọn môn học lựa chọn, cụm chuyên đề lớp 10 nhằm đảm bảo quyền lợi tối đa cho học sinh theo Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.

Lãnh đạo Sở GD&ĐT TP.HCM yêu cầu hiệu trưởng các trường THPT không được xây dựng "cứng" các tổ hợp môn học sẵn có theo ý chí chủ quan của nhà trường trước khi thực hiện công tác tuyển sinh.

Sở nhấn mạnh, việc nhà trường tự ý áp đặt các tổ hợp định sẵn sẽ làm hạn chế quyền lựa chọn của người học và không phản ánh đúng nhu cầu thực tế và năng lực của học sinh theo tinh thần Chương trình GDPT 2018.

Để học sinh lớp 9 và phụ huynh có đủ cơ sở dữ liệu trước khi đặt bút đăng ký nguyện vọng, Sở yêu cầu các trường THPT phải thực hiện "tổng lực" công tác tư vấn.

Trong đó, cần đa dạng hình thức tư vấn như lập tổ tư vấn tại chỗ, phối hợp với các trường THCS để hướng dẫn cho học sinh lớp 9.

Cùng với đó, thông tin về các môn lựa chọn, cụm chuyên đề cần được công khai đầy đủ trên bản đồ GIS, trang thông tin điện tử và bảng tin nhà trường, cung cấp rõ ràng các quy định về việc chuyển đổi môn học lựa chọn sau này để học sinh cân nhắc kỹ lưỡng.

Ngoài ra, theo báo Giáo dục và Thời đại, từ nay đến khi kết thúc năm học, Sở GD&ĐT TP.HCM yêu cầu các cơ sở giáo dục tổ chức ôn tập cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10 và kỳ thi tốt nghiệp THPT một cách hiệu quả, đảm bảo chất lượng.

Hiệu trưởng các trường cần chỉ đạo tổ, nhóm chuyên môn và giáo viên hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông đối với lớp 9 và lớp 12 đúng kế hoạch. Đồng thời, tiến hành rà soát, phân loại trình độ học sinh để xây dựng phương án xếp lớp, phân công giáo viên và thiết kế nội dung ôn tập phù hợp với từng nhóm đối tượng.

Lãnh đạo Sở nhấn mạnh, việc tổ chức ôn tập, bồi dưỡng chỉ áp dụng cho học sinh có nhu cầu, không triển khai tràn lan, sai đối tượng hoặc kém hiệu quả gây lãng phí; đồng thời phải đảm bảo đúng quy định về dạy học 2 buổi/ngày.

Trong giai đoạn sau khi kết thúc năm học đến trước các kỳ thi, các trường cần tạo điều kiện về cơ sở vật chất như phòng học, phòng ôn tập, thư viện, đồng thời phân công giáo viên hỗ trợ học sinh phù hợp với điều kiện thực tế.

Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn cần phối hợp với phụ huynh để hướng dẫn học sinh sắp xếp thời gian ôn tập hợp lý, đảm bảo chế độ dinh dưỡng, nghỉ ngơi và vận động thể chất nhằm duy trì sức khỏe tốt trong quá trình ôn thi.

Sở GD&ĐT TP.HCM khuyến khích các trường THPT tổ chức thi thử tốt nghiệp THPT tùy theo điều kiện thực tế, xây dựng tài liệu ôn tập dùng chung và chia sẻ kinh nghiệm trong công tác ôn thi.

 Bên cạnh đó, các cơ sở giáo dục cần chủ động tận dụng thời gian sau khi hoàn thành chương trình để tăng cường hoạt động ngoại khóa trên tinh thần “an toàn, tiết kiệm, hiệu quả, tự nguyện”, tuyệt đối không để xảy ra tình trạng lạm thu hay gây áp lực cho học sinh và gia đình.

Đối với công tác chuẩn bị năm học 2026–2027, các trường THPT cần tổ chức hiệu quả hoạt động tư vấn cho học sinh lớp 9; cung cấp đầy đủ thông tin về các môn học, cụm chuyên đề lựa chọn cũng như quy định chuyển đổi môn học để học sinh và phụ huynh nắm rõ.

 Để triển khai hiệu quả chương trình giáo dục trong năm học mới, nhà trường cần hướng dẫn phụ huynh chuẩn bị các điều kiện học tập phù hợp với một số nội dung thí điểm như: Giáo dục trí tuệ nhân tạo trong trường phổ thông, Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai”, Đề án “Giáo dục thông minh và học tập suốt đời giai đoạn 2021–2030”, cùng các chương trình nâng cao năng lực ứng dụng tin học theo chuẩn quốc tế cho học sinh TP.HCM.