Học sinh lớp 5, 9, 12 thi cuối kỳ bằng đề chung của Sở Giáo dục từ ngày 1/12

Quy định mới về tổ chức kiểm tra cuối kỳ đối với học sinh cuối cấp

Bắt đầu từ ngày 1/12, Sở GD&ĐT tại các địa phương sẽ trực tiếp chủ trì công tác xây dựng, thẩm định và cung cấp đề kiểm tra cuối học kỳ I, học kỳ II cho học sinh lớp 9 và lớp 12.

Đối với học sinh lớp 5, Sở sẽ ra đề cho kỳ kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học. Hình thức này sẽ được áp dụng cho một số môn học do cơ quan quản lý lựa chọn, nằm trong nhóm các môn được đánh giá bằng điểm số.

Các trường học vẫn tiếp tục đảm nhiệm khâu tổ chức coi thi, chấm thi, đồng thời chủ động tự ra đề đối với những khối lớp và môn học còn lại. Bên cạnh đó, những trường trung học cơ sở và trung học phổ thông đáp ứng đủ điều kiện về cơ sở vật chất có thể tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra trên máy tính, với điều kiện phải thông báo trước cho phụ huynh và học sinh được biết.

Sự thay đổi quan trọng này được đưa ra trong bối cảnh dư luận có nhiều lo ngại về tình trạng lạm phát điểm số, xuất phát từ việc cách thức kiểm tra và đánh giá ở mỗi trường đang có sự khác biệt lớn.

Theo VnExpress, động thái này cũng nhằm hiện thực hóa yêu cầu của ngành giáo dục về việc "dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật", vốn được coi là mục tiêu trọng tâm của năm học.

Trên thực tế, một số địa phương điển hình như Hà Nội đã tiến hành thí điểm khảo sát chung các môn Toán, Văn, Tiếng Anh cho học sinh nhiều khối lớp nhằm thiết lập một mặt bằng đánh giá công bằng, xuyên suốt với độ tin cậy cao, đồng thời làm căn cứ quan trọng tiến tới việc xét tuyển lớp 10.

Học sinh Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội). Ảnh: Nguyên Bảo/Tuổi trẻ Online

Kỳ vọng giảm tải áp lực, ngăn chặn tiêu cực trong đánh giá

Chủ trương mới của Bộ GD&ĐT nhận được nhiều sự đồng tình từ phía các nhà trường. Chia sẻ về vấn đề này trên báo Tuổi trẻ Online, Hiệu trưởng một trường THCS tại Hà Nội cho biết hiện tại mỗi trường đang tự xây dựng đề thi và tổ chức kiểm tra theo một kế hoạch hoàn toàn độc lập.

Ở những trường mà ban giám hiệu có chuyên môn tốt, họ sẽ trực tiếp tham gia vào khâu xây dựng, kiểm duyệt và bảo mật đề thi đến phút cuối cùng. Đặc biệt với học sinh lớp 9, các nhà trường luôn cố gắng thiết kế đề kiểm tra bám sát cấu trúc đề thi tuyển sinh lớp 10 của Sở.

Tuy nhiên, việc giao quyền tự quyết cũng tạo ra những kẽ hở khi có trường chỉ giao cho tổ trưởng chuyên môn ra đề vào thời điểm sát kỳ thi. Thực trạng này rất dễ dẫn đến tình trạng học sinh đi học thêm thì "trúng tủ", trong khi những học sinh không đi học thêm lại gặp nhiều bất lợi khi làm bài.

Chính vì vậy, vị hiệu trưởng đánh giá việc Sở GD&ĐT ra đề thi chung là một sự thay đổi tuyệt vời và rất đáng mong đợi. Quy định này không chỉ giúp các nhà trường giảm tải được đáng kể khối lượng công việc mà còn hạn chế triệt để những tiêu cực trong khâu ra đề thi, đồng thời ngăn chặn được các hình thức biến tướng của vấn nạn dạy thêm, học thêm.

Để tối ưu hóa công tác đánh giá, đại diện nhà trường cũng đề xuất việc thành lập một bộ phận khảo thí hoạt động hoàn toàn độc lập với nhà trường. Khi đó, các trường học sẽ chỉ tập trung tối đa vào hoạt động chuyên môn giảng dạy, còn bộ phận khảo thí sẽ đảm nhận vai trò đánh giá một cách khách quan và chính xác nhất cả về chất lượng giảng dạy của giáo viên lẫn kết quả học tập thực tế của học sinh.