Bộ trưởng Bộ GD&ĐT sẽ đăng đàn đối thoại với giáo viên vào ngày 15/8

VTC News cho hay, thông tin trên được ông Nguyễn Ngọc Ân, Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam chia sẻ trước ngày diễn ra cuộc đối thoại giữa Bộ trưởng với nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên ngành giáo dục, đào tạo năm 2023 tổ chức ngày 15/8 tới.

Cuộc đối thoại diễn ra trong bối cảnh số lượng giáo viên bỏ việc thời gian qua tiếp tục tiếp tăng. Tính riêng năm học 2022 - 2023 hơn 9.000 thầy cô trên cả nước xin ra khỏi ngành.

Qua đó, Bộ trưởng muốn lắng nghe, nắm bắt tâm tư, nguyện vọng, những khó khăn của nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên trong quá trình thực hiện đổi mới giáo dục hiện nay.

Từ đó, giúp việc định hướng chính sách phù hợp để phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên ngành GD&ĐT và thực hiện thành công đổi mới giáo dục.

Theo kế hoạch, buổi sáng 15/8, Bộ trưởng GD&ĐT sẽ đối thoại với giáo viên bậc mầm non, phổ thông. Chiều cùng ngày, ông gặp gỡ giảng viên đại học.

Đã có gần 6.300 ý kiến từ giáo viên cả nước gửi đến Bộ trưởng Bộ GD&ĐT trong chương trình. Ảnh: KT&ĐT

VietnamNet cho hay, qua thống kê, đã có hơn 6.000 ý kiến được gửi về từ 2 nhóm đối tượng: Cán bộ, giáo viên bậc phổ thông và cán bộ, giảng viên bậc đại học.

Giáo dục phổ thông tập trung vào 3 nhóm vấn đề lớn.

Thứ nhất liên quan đến triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (dạy học các môn tích hợp, bố trí giáo viên, tổ chức các cuộc thi trong nhà trường…).

Thứ hai liên quan đến chế độ chính sách nhà giáo (tiền lương, phụ cấp, tuổi nghỉ hưu của giáo viên mầm non…).

Thứ 3 liên quan đến điều kiện làm việc của đội ngũ giáo viên (trường lớp, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, hệ thống máy tính, nhà công vụ…).

XEM THÊM: Hải Phòng: Nữ sinh lớp 10 bị nhóm bạn đe dọa đến mức không dám đến trường

Đối với khối giáo dục đại học, có khoảng hơn 200 ý kiến của các giảng viên, tập trung vào 4 nhóm vấn đề gồm: Tự chủ đại học và vai trò đội ngũ giảng viên trong thực hiện tự chủ đại học; nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ trong các nhà trường; vấn đề chuyển đổi số trong giáo dục và thích ứng của các trường đại học với chuyển đổi số; cơ sở vật chất, quy hoạch mạng lưới…

Việt Hương (T/h)